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Plano de Unidade: Roma Antiga


OBJETIVO GERAL:
Reconhecer que a Civilização Romana deu suporte para o mundo atual. Para isso, devemos resgatar sua história, cultura, religião e conceitos que são utilizados até hoje.

JUSTIFICATIVA:
A compreensão do universo romano será um meio a mais para o entendimento da realidade atual.

CONTEÚDOS E AULAS PROGRAMADAS:
  • AULA 1 e 2 21/10 Uma breve introdução, Apresentação de alguns conceitos, necessidade de falar da temporalidade e uma breve introdução no processo de formação de Roma.
  • AULA 3 e 4 28/10 A República Romana e as Guerras de Conquistas.
  • AULA 5 e 6 04/11 O Império Romano – Política, Sociedade e Cultura.
  • AULA 7 e 8 11/11 Um século de crises e a ruralização
  • AULA 9 e 10 18/11 Divisão do Império e o Império do Oriente
  • AULA 11 E 12 25/11 Religião Cristã x Religião Romana
  • AULA 13 e 14 02/12 Revisão
  • AULA 15 e 16 09/12 Avaliação Final
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
  • Analisar sobre a Economia Romana, comparando-a com a economia do Brasil Imperial, servindo como exemplo, portanto para explicar o conceito de escravidão.
  • Explicar a questão de conceitos herdados do Império Romano que através da língua latina penetrou e modificou de acordo com o tempo em várias outras línguas do mundo ocidental.
  • Mostrar a Política Romana, desde sua formação até sua crise, exemplificando seus exemplos com outros mais atuais.
  • Explicar os modos de vida, a cultura, religião, a questão familiar e os modos de entretenimento de Roma e suas transformações ao longo do tempo
RECURSO:
  • Quadro
  • Giz
  • Livro Didático
  • Textos de Apoio
  • Imagens

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Exercícios de História Antiga: Roma (Ensino Médio)

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Exercícios de História Moderna - Grandes Navegações (Ensino Médio)

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Exercícios de História Antiga - Grécia Clássica (Ensino Médio)

“Respeitemos mesmo as leis injustas para que os maus, tomando isso como exemplo, respeitem no futuro as leis justas, sem pretexto para desobedecê-las”. Sócrates
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Plano de Curso de História - 1º Ano do Ensino Médio - 2012

PLANO DE CURSO
O atual plano de Curso serve de exemplo para os professores que desejam um modelo. Este plano, está dividido em 3 unidades, mas pode ser adaptado para 4 unidades. Os motivos desta divisão em três unidades está expresso na Regimento Escolar da Instituição de Ensino a qual pertenço.


Série: primeiro ano do ensino médio Disciplina: História Carga Horária: 80 horas Professor: Zevaldo Luiz Rodrigues de Sousa Ano de competência: 2012
I.Apresentação: Quando entendemos que a História é feita de versões e que um mesmo acontecimento pode ser contado de mil formas diferentes, entendemos que é preciso beber de várias fontes para fazer a diferença em qualquer área. O bom historiador deve agir como um detetive, juntando as mais diversas fontes para compor um fato histórico. Será preciso, portanto, fazer um esforço para que os alunos entendam que eles precisam ter consciência de que a História, matéria básica para o conhecimento humano, não é estática nem feita de verdades absolutas é essencia…

Exercícios de História Medieval: Do Feudalismo à Crise do Século XIV (Ensino Médio)

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Questões de ENEM e Vestibular
Questão 01. (Fatec-SP) Uma das características a ser reconhecida no feudalismo europeu é:
a) A economia do feudo era dinâmica, estando voltada para o comércio dos feudos vizinhos. b) A sociedade feudal era semelhante ao sistema de castas. c) As relações de produção eram escravocratas. d) Os ideais de honra e fidelidade vieram das instituições dos hunos. e) Os servos estavam preso…