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ARQUIVO: Jorge Abraão cita obras de Antomeu de Brito Souza

Para começar pela minha Lembrança
  • Todas as Estradas Vicinais em Maragojipe foram abertas pelo Prefeito citado
  • Chegada da Montreal em São Roque no Canteiro e cedida área pelo Governo do Estado, Gestor Estadual na época Roberto Santos, governador nomeado e gestor municipal Antomeu de Brito

Vamos As Obras
  • Maternidade Arlete Magalhães
  • Abertura da passagem para Praia de Ponta de Souza
  • Abertura da passagem das Pedrinhas para Cabaceiras
  • Abertura da passagem para com pavimentação em Cimento da Rua Da Lage (Cai-Cai) para o Cruzeiro e Rua do Rio
  • Construiu no Porto Pequeno a Escola Isabel Sandoval do Carmo
  • Abertura do Posto de Lavagem da Prefeitura no Porto Grande, onde no Governo de Teixeira funcionou também como Escola Professora Maria Alice
  • Pavimentou a Rua João José De Santana
  • Largo São José
  • Rua Manoel Voluziano Alves De Souza
  • Rua Maestro Dedê
  • Rua Vereador Antonio Brito Neto
  • Praça da Promessa
  • Avenida Oceânica
  • Rua Francisco Macedo Costa
  • Aterro da Avenida Antonio Carlos Magalhães e adjacencias
  • Alteou o Cais do Cajá para evitar enchentes das Marés Grandes
  • Pavimentou as Ruas Nova Aurora
  • Alves Branco Praça Heráclio Guerreiro com busto e Lira
  • Bartolomeu Gato
  • 16 De Fevereiro: Comprou casa para funcionar educação
  • Garagem Central na Rua do Fogo
  • Um Terreno no Beco do Dende: Onde funcionou diversas Secretarias inclusive Fórum tanto no seu tempo como no tempo de Teixeira e a casa do Juiz
  • Adquiriu 02 ambulâncias Veraneio, 02 Caçambas Ford onde já Tinha Três do Governo Chico Vieira, 01 Patrol, 03 Bezouros sem falar nos Distritos.

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Top 5 da Semana

Exercícios de História Antiga: Roma (Ensino Médio)

Sabendo que grande parte dos professores e estudantes buscam pelas soluções dos seus problemas na Internet, resolvi postar neste espaço alguns exercícios retirados de provas de vestibulares. Vale ressaltar que será muito mais importante, o professor modificar os exercícios de acordo com o que foi ensinado na sala de aula. Afinal de contas, cabe ao professor ter o conhecimento da realidade da turma que leciona.
Veja também:
Exercícios de História Antiga: Grécia (Ensino Médio)Exercícios de História Moderna: Grandes Navegações (Ensino Médio)Exercícios de História da América Portuguesa e Espanhola (Ensino Médio)Questões DE ENEM e Vestibular 01. (UFAM – 2009) Tal como a história dos gregos, também a dos romanos começou pelo desenvolvimento de instituições políticas assentadas na cidade e elaboradas em benefício de uma comunidade de homens livres – os cidadãos – proprietários de terras e que reivindicavam a descendência direta dos fundadores de sua pátria. Em ambos os casos, estes cidadãos …

Exercícios de História Medieval: Do Feudalismo à Crise do Século XIV (Ensino Médio)

Sabendo que grande parte dos professores e estudantes buscam pelas soluções dos seus problemas na Internet, resolvi postar neste espaço alguns exercícios retirados de provas de vestibulares. Vale ressaltar que será muito mais importante, o professor modificar os exercícios de acordo com o que foi ensinado na sala de aula. Afinal de contas, cabe ao professor ter o conhecimento da realidade da turma que leciona.
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Questões de ENEM e Vestibular
Questão 01. (Fatec-SP) Uma das características a ser reconhecida no feudalismo europeu é:
a) A economia do feudo era dinâmica, estando voltada para o comércio dos feudos vizinhos. b) A sociedade feudal era semelhante ao sistema de castas. c) As relações de produção eram escravocratas. d) Os ideais de honra e fidelidade vieram das instituições dos hunos. e) Os servos estavam preso…

Exercícios de História Antiga - Grécia Clássica (Ensino Médio)

“Respeitemos mesmo as leis injustas para que os maus, tomando isso como exemplo, respeitem no futuro as leis justas, sem pretexto para desobedecê-las”. Sócrates
Sabendo que grande parte dos professores buscam pelas soluções dos seus problemas na Internet, resolvi colocar alguns exercícios neste Blog. Vale ressaltar que será muito mais importante, o professor modificar os exercícios de acordo com o que foi ensinado na sala de aula. Afinal de contas, cada um sabe qual é sua realidade.

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Exercícios de História Antiga: Roma (Ensino Médio)Exercícios de História Moderna: Grandes Navegações (Ensino Médio)Exercícios de História da América Portuguesa e Espanhola (Ensino Médio)Questões DE ENEM e Vestibular 1. (FUVEST-SP) “Usamos a riqueza mais como uma oportunidade para agir que como um motivo de vanglória; entre nós não há vergonha na pobreza, mas a maior vergonha é não fazer o possível para evitá-la... olhamos o homem alheio às atividades públicas não como alguém que cuida apenas de seu…

Exercícios de História Moderna - Grandes Navegações (Ensino Médio)

Sabendo que grande parte dos professores buscam pelas soluções dos seus problemas na Internet, resolvi colocar alguns exercícios neste Blog. Vale ressaltar que será muito mais importante, o professor modificar os exercícios de acordo com o que foi ensinado na sala de aula. Afinal de contas, cada um sabe qual é sua realidade.
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a) concentrou suas navegações na parte Leste, em busca de uma passagem Noroeste para as Índias. b) concentrou suas navegações na parte Norte da América, em busca de uma passagem ao Noroeste para o continente asiático; c) dirigiu-se para o Oeste em busca da passagem Sudeste para o continente asiático; d) Navegou pelo Oceano Atlântico em direção ao Can…

Plano de Curso de História - 1º Ano do Ensino Médio - 2012

PLANO DE CURSO
O atual plano de Curso serve de exemplo para os professores que desejam um modelo. Este plano, está dividido em 3 unidades, mas pode ser adaptado para 4 unidades. Os motivos desta divisão em três unidades está expresso na Regimento Escolar da Instituição de Ensino a qual pertenço.


Série: primeiro ano do ensino médio Disciplina: História Carga Horária: 80 horas Professor: Zevaldo Luiz Rodrigues de Sousa Ano de competência: 2012
I.Apresentação: Quando entendemos que a História é feita de versões e que um mesmo acontecimento pode ser contado de mil formas diferentes, entendemos que é preciso beber de várias fontes para fazer a diferença em qualquer área. O bom historiador deve agir como um detetive, juntando as mais diversas fontes para compor um fato histórico. Será preciso, portanto, fazer um esforço para que os alunos entendam que eles precisam ter consciência de que a História, matéria básica para o conhecimento humano, não é estática nem feita de verdades absolutas é essencia…